プロトコル・データからみた学習者の文法体系 ――教育文法への示唆――

鈴木 慶夏 (釧路公立大学)
キーワード :
プロトコル分析
L文法
R/T文法
教育文法
  本文根据报告纪录分析(protocol analysis)观察汉语学习者的语法系统(learners’ grammar),从而指出学习者的语法系统与研究者、教授者的语法系统(Reseachers’/ Teachers’ grammar)之间有着何种不同,并据此考察教学语法该具备的重要性质。

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