中国語初級学習者に対する発音教育の試み

永井 鉄郎 (二松學舍大学・非)
  在大学,上汉语课的32%的学生把汉语拼音读法没有规律性当做汉语发音较难的原因, 是笔者2003年曾经发表的问卷调查结果。不能掌握汉语拼音的读法,一定会影响到发音教育 本身,而且会在会话和语法教育上带来一些困难,我们应该考虑到在课堂上如何进行有效的 发音练习。关于这个入门阶段的发音教育,本文要介绍一个教学方法的实验,并报告其反应 和结果。

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