日本人的汉语学习观念研究―基于在华与在日汉语学习者的问卷调查及访谈―

三井明子(北京大学·院)
キーワード :
日本人
汉语学习者
汉语学习观念
对日汉语教学
 本稿では量的・質的研究法を用い,日本人中国語学習者の中国語学習に関するビリーフ(以下,ビリーフ)の考察・分析をおこなった。これらより以下の研究結果が得られた。まず,日本人中国語学習者のビリーフの特徴は“自己言語能力に対する評価”,“中国語学習の目的”,“中国語学習のポイント”,“中国語学習の過程”,“中国語学習の難点”の5つの概念にまとめることができる。次に,学習者のビリーフには学習環境の違いにおける有意差は見られなかった。また,学習者のビリーフは自身の経験等によって支えられており,中国語レベルが上がるにつれ変化する傾向がみられた。これらの結果は日本人中国語教育の学習者の把握,また日本人中国語学習者自身が学習ストラテジーを考える際の参考になり得るものであると考える。

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