概要
日時：2011年5月28日、29日
場所：愛知大学
プログラム
シンポジウム：中国語発音教育の問題点を探る
| 中国語発音教育の問題点―音声研究成果の教育への応用 | 朱春躍 （神戸大学） |
| “我”的读法 | 呉志剛 （早稲田大学） |
| 朝鮮語発音教育の問題点 | 伊藤英人 （東京外国語大学） |
| 中国語母語話者に日本語の発音を教える場合─破裂音と母音を中心にして | 北村よう （東海大学） |
| 声調教育はe-learningでどう変わるか | 村上公一 （早稲田大学） |
| 再谈重读 | 陳文芷 （日本大学） |
| 発音教育における「漢語拼音字母表」導入の提案 | 陳激 （大月短期大学・非） |
| 日本人汉语学习者的双音节单词的声调知觉性错误倾向 | 董玉婷 （京都大学・院） 坪田康 （京都大学） 壇辻正剛 （京都大学） |
| 论2外汉语课程的教学目标与教学模式 | 郭春貴 （広島修道大学） |
| “问你一下”和“问一下你”―汉语“动词+人称代词+动量词”与“动词+动量词+人称代词”的分析 | 続三義 （東洋大学） |
| NBLTによる高校中国語交流型授業の実践と評価 | 杉江聡子 （北海道大学・院） |
| Moodleを利用した初級中国語教材の開発と運用 | 中島吾妻 （広島工業大学） |
| 中国語語彙の語構成―“合成词”及び“复音节单纯词”における“字”と“语素” | 仇暁芸 （東北大学・院） |
| 日本汉语学习者的认知策略对动态助词“过”习得的影响与教学对策 | 劉愛群 （北海道大学） |
| 文化紹介に関する動画教材の作成とその活用 | 洪潔清 （千葉大学） |
| “刚好”和“恰好”用法辨析 | 徐雨棻 （関西学院大学） |
| 关于汉语初级阶段“得”字补语的教学策略初探―以分类、语用意义为中心 | 張軼欧 （関西大学・非） |